LITERASI DIGITAL BERBASIS PANCASILA SEBAGAI UPAYA MENCEGAH PERUNDUNGAN SIBER
DOI:
https://doi.org/10.53091/hum.v5i1.118Keywords:
Desa Curug Sangereng, Quality Education, Perundungan Siber, Literasi Digital, PancasilaAbstract
Perkembangan dunia digital semakin pesat, dengan hadirnya berbagai dampak positif dan negatif. Salah satu diantaranya adalah meningkatnya kasus perundungan siber di kalangan masyarakat. Hal ini merujuk dengan tujuan Sustainable Development Goals (SDGs) poin keempat, yaitu Quality Education, yang menekankan pentingnya peningkatan kualitas pendidikan, termasuk dalam aspek literasi digital dan pembentukan karakter. Rendahnya tingkat literasi digital di Indonesia menjadi faktor utama yang memicu terjadinya perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor utama terjadinya fenomena perilaku perundungan siber di Desa Curug Sangereng, dengan mengkaji peran dari nilai Pancasila dalam literasi digital, serta merumuskan upaya pencegahan perundungan siber dengan nilai kebangsaan sebagai pedoman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi literatur. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi keterkaitan antara literasi digital, nilai pancasila, dan fenomena perundungan siber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor utama penyebab perundungan siber meliputi rendahnya literasi digital, kurangnya kontrol emosi, serta pengaruh lingkungan sosial. Selain hal ini, nilai Pancasila seperti kemanusiaan, persatuan, dan keadilan belum sepenuhnya diterapkan dalam aktivitas digital masyarakat. Penerapan literasi digital dengan Pancasila sebagai pedoman terbukti dapat meningkatkan kesadaran etika digital dan mengurangi perilaku negatif di ruang maya. Dalam kesimpulan, literasi digital dengan integrasi nilai Pancasila menjadi strategi efektif dalam mencegah perundungan siber serta menciptakan ruang digital yang aman, beretika, serta bertanggung jawab dalam masyarakat.
References
Anam, K. (1970) 'Paling Rendah di ASEAN, Tingkat Literasi Digital RI Cuma 62%,' CNBC Indonesia, 1 January. https://www.cnbcindonesia.com/tech/20230214171553-37-413790/paling-rendah-di-asean-tingkat-literasi-digital-ri-cuma-62.
anticyberbullyingindonesia.com (2025) Cyber Bullying di Kalangan Remaja: Statistik dan Fakta Terkini – Sahabat Anti Cyberbullying untuk Indonesia. https://anticyberbullyingindonesia.com/index.php/2025/10/22/cyber-bullying-di-kalangan-remaja-statistik-dan-fakta-terkini/.
Azzahiru, N. and Farid, M.M. (2025) 'Strategi Humas dalam Meningkatkan Engagement Pendengar melalui Platform Media Sosial: Studi Penelitian pada Instagram RRI Palembang,' MEDIUM, 13(2), pp. 160–172. https://doi.org/10.25299/medium.v13i2.25179.
Bahaya Kekerasan Di Ruang Siber: Ungkap Ancaman Nyata bagi Anak di Era Digital (2025). https://fh.unair.ac.id/bahaya-kekerasan-di-ruang-siber-ungkap-ancaman-nyata-bagi-anak-di-era-digital/.
Balesta, P.S. (2025) IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM UPAYA PENCEGAHAN DAN PENANGGULANGAN KORUPSI. https://journal.forikami.com/index.php/nusantara/article/view/851.
Cyberbullying atau Perundungan Siber - Pengertian dan Fakta-faktanya (no date). https://indonesia.un.org/id/305496-cyberbullying-atau-perundungan-siber-pengertian-dan-fakta-faktanya?
Cyberbullying vs bullying konvensional (2017). https://digitalmama.id/2017/07/cyberbullying-vs-bullying-konvensional-2/.
Dahliana et al. (2026a) TEORI SOSIAL KOGNITIF. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/3357.
Dahliana et al. (2026b) TEORI SOSIAL KOGNITIF. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/3357.
Fika.Gmc (2024) DISTORSI KOGNITIF. https://gmc.ugm.ac.id/2024/07/15/distorsi-kognitif/.
Hastangka, H. and Ma’ruf, M. (2021a) 'Metode Pancasila dalam Menangkal Radikalisme,' Jurnal Kewarganegaraan, 18(2), pp. 115–129. https://doi.org/10.24114/jk.v18i2.23538.
Hastangka, H. and Ma’ruf, M. (2021b) 'Metode Pancasila dalam Menangkal Radikalisme,' Jurnal Kewarganegaraan, 18(2), pp. 115–129. https://doi.org/10.24114/jk.v18i2.23538.
Hermawan, R. (2019) 'Routine Activity Theory untuk Menganalisa Kejahatan Halaman 1 - Kompasiana.com,' KOMPASIANA, 15 December. https://www.kompasiana.com/rhondyhermawan0966/5df64e06097f36040f6ae103/routine-activity-theory-untuk-menganalisa-kejahatan.
Iqbal (2022) 'Penggunaan internet Tinggi, Yuk cegah cyberbullying pada anak - ipol.id,' Ipol.id, 24 September. https://ipol.id/2022/09/penggunaan-internet-tinggi-yuk-cegah-cyberbullying-pada-anak/.
KPU KAB-MAMBERAMOTENGAH - 4 Pilar Literasi Digital: Cakap, Aman, Budaya, dan Etika (2025). https://kab-mamberamotengah.kpu.go.id/blog/read/8188_4-pilar-literasi-digital-cakap-aman-budaya-dan-etika.
KPU KAB-TOLIKARA - Literasi Digital Adalah: Pengertian, Contoh, Tujuan, Pilar, dan Manfaatnya (2025). https://kab-tolikara.kpu.go.id/blog/read/8138_literasi-digital-adalah-pengertian-contoh-tujuan-pilar-dan-manfaatnya.
Kusumah, I.P., Fauzi, R.A. and Rachman, I.F. (2024) 'Optimalisasi teknologi digital dalam tantangan lingkungan era disruptif,' Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), pp. 266–274. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v2i2.3312.
Lazarus, S. and Abubakari, Y. (2026a) 'Space transition theory and its empirical applications in cybercrime research: a PRISMA-guided systematic review (2007 to 2025),' Crime Law and Social Change, 84(1). https://doi.org/10.1007/s10611-026-10277-2.
Lazarus, S. and Abubakari, Y. (2026b) 'Space transition theory and its empirical applications in cybercrime research: a PRISMA-guided systematic review (2007 to 2025),' Crime Law and Social Change, 84(1). https://doi.org/10.1007/s10611-026-10277-2.
'LITERASI MEDIA SEBAGAI PENDEKATAN PREVENTIF DALAM MENCEGAH CYBERBULLYING DI MEDIA SOSIAL PADA GENERASI Z: PERSPEKTIF TEORI PUBLIC SPHERE HABERMAS.' (2025) Konsentrasi Ilmu Perpustakaan Dan Infromasi, pp. 10–12. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75159/1/23200011004_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf.
Martha, A.E. (2024a) 'Perundungan Siber (Cyberbullying) Melalui Media Sosial Instagram dalam Teori the Space Transition of Cybercrimes,' JURNAL HUKUM IUS QUIA IUSTUM, 31(1), pp. 199–218. https://doi.org/10.20885/iustum.vol31.iss1.art9.
Martha, A.E. (2024b) 'Perundungan Siber (Cyberbullying) Melalui Media Sosial Instagram dalam Teori the Space Transition of Cybercrimes,' JURNAL HUKUM IUS QUIA IUSTUM, 31(1), pp. 199–218. https://doi.org/10.20885/iustum.vol31.iss1.art9.
Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif: Pengertian, Jenis, dan Contohnya (no date). https://tsurvey.id/portal/metode-penelitian-deskriptif-kualitatif-pengertian-jenis-dan-penerapannya.
Ni’mah, I.R. and Bashori (2025) 'Relevansi Literasi Digital dalam Metode Pembelajaran Al-Qur’an: Studi pada Pendidikan Islam Kontemporer,' Jejak Digital Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), pp. 922–929. https://doi.org/10.63822/fw4vvp46.
Perubahan pola komunikasi di era digital (2024). https://www.humasindonesia.id/berita/perubahan-pola-komunikasi-di-era-digital-1832 (Accessed: February 25, 2026).
Ri, O. (no date) TRANSFORMASI DIGITAL PELAYANAN PUBLIK?: TANTANGAN, PELUANG, & PERAN OMBUDSMAN. https://ombudsman.go.id/artikel/artikel/r/pwkinternal--transformasi-digital-pelayanan-publik--tantangan-peluang--peran-ombudsman.
Waskito, H.B. and Nurhadiyanto, L. (2020a) Analisis Cyberbullying pada Remaja Berbasis Routine Acitivity Theory (Teori Aktivitas Rutin) di Media Sosial Instagram. https://jom.fisip.budiluhur.ac.id/index.php/anomie/article/view/474.
Waskito, H.B. and Nurhadiyanto, L. (2020b) Analisis Cyberbullying pada Remaja Berbasis Routine Acitivity Theory (Teori Aktivitas Rutin) di Media Sosial Instagram. https://jom.fisip.budiluhur.ac.id/index.php/anomie/article/view/474.
Yanuardianto, E. (2019) 'Teori Kognitif Sosial Albert Bandura (Studi Kritis Dalam Menjawab Problem Pembelajaran di Mi),' Auladuna Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), pp. 94–111. https://doi.org/10.36835/au.v1i2.235.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jovanka Wijaya, Nataniel Jevon, Jocelyn Felita Lim, Kevin Nicholas, Panna Viriya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
